智利护理学生和早期临床医生的移动临床助手
MiPAE，由塞巴斯蒂安·乌杜拉加·R.开发，是一个用于管理护理关注过程的临床伴侣应用程序。该应用程序生成和组织护理计划，支持班次记录，并提供一个用于班次查询的对话式人工智能助手。它整合了公认的护理分类法、临床量表、药物参考和智利GES指导。MiPAE旨在将课堂学习与临床实践相结合，专为智利的护理学生、注册护士和TENS设计。
该工具为临床研究和实践整合的内容
该应用程序作为一个移动参考中心，专注于护理护理过程，收集规范材料和快速使用工具，供学习者在临床轮班期间咨询。包含的资源涵盖关键的专业分类和床边计算器。示例包括：
- NANDA-I、NOC和NIC分类法
- 临床量表和药理参考
- 智利GES指导和护理计算器
AI如何支持应用临床推理
该应用程序使用基于AI的护理计划生成，根据患者输入生成草稿PAE输出，且一个对话助手在轮班期间回答临床问题。对于学习者来说，这创造了支架式实践：学生将AI草稿与课堂指导进行比较，进行编辑，并练习辩护选择。AI功能需要互联网连接，因此草拟和反思依赖于在线访问模型查询。
在智利环境中，谁最能从该应用中受益
目标用户是护理学生、注册护士和在智利卫生服务中工作的TENS。该应用程序在Android上可用且没有广告，使其在学员常用的设备上可访问。当地GES参考将材料与国家保证对齐，这有助于教育工作者在临床课程中将案例工作置于监管期望之内，而无需在临床会议期间进行外部查找。
它如何支持文档和教师审查
该应用程序包括轮班登记和临床演变跟踪，学习者可以使用这些功能记录接触并记录患者随时间的变化。内置计算器帮助进行剂量和参数检查，提供教师在审查条目时可以参考的离散输出。教师应设计评估任务，将离线文档与AI辅助草拟分开，以确保在互联网接入有限的情况下进行公平评估。
对机构的实用判断和推荐下一步
该应用在智利护理社区的普遍积极反响表明，它值得在监督的临床轮换中进行小规模的机构试点。试点展示了该工具如何适应当地的教学工作流程和评估实践，然后再进行更广泛的课堂采用。对于教育团队来说，分阶段的试验与明确的监督检查点是评估其课堂到临床贡献的最实用方式。
